在职业教育领域，赣州科汇职业技术学校是一所颇具影响力的学校。赣州科汇职业技术学校（赣州科汇技工学校）创办于 2004 年，是经江西省教育厅与人社厅批准的全日制中等职业（技工）省级优秀学校。学校占地近 100 亩，拥有在校生近 6000 人、教职工 300 余人。其办学理念是让每一个学生都有人生出彩的机会，育人目标为培养阳光自信、精工至善的新时代工匠。
学校打造了医药卫生、交通运输、电子信息、智能制造、人文艺术五大特色专业群，对接赣州 “1+5+N” 产业布局。并且，学校还获评办学先进单位、校企合作先进单位、安全文明学校、省级规范学校等荣誉。
赣州科汇职业技术学校提供多种类型的专业，以满足不同学生的需求。其中包括职教高考班和普通统招专业。职教高考班设有 6 大类，每类计划招生 150 人。交通运输大类的核心升学专业有新能源汽车技术、铁道车辆运用与检修，主要升学院校为江西农业大学、江西科技师范大学；医药卫生大类核心升学专业是护理、药学、口腔医学，主要升学院校有江西职业技术大学、赣南卫生健康职业学院；人文艺术大类核心升学专业为视觉传达设计、数字媒体艺术，主要升学院校是江西应用技术职业学院、江西财经职业学院；电子信息大类核心升学专业有电子信息工程、软件技术，主要升学院校为江西现代职业技术学院、江西信息应用职业技术学院；装备制造大类核心升学专业是无人机应用技术、机械制造及自动化，主要升学院校为江西飞行学院、江西中医药大学；财经商贸大类核心升学专业为电子商务、大数据与会计，主要升学院校是江西制造职业技术学院、江西机电职业技术学院。
普通统招专业分为四大系部。医药卫生系有医学护理（300 人）、护理（150 人）、药剂（150 人）、医学检验等专业，面向医院、疾控中心、医药企业就业；现代交通系的新能源汽车制造 / 检测维修、汽车运用与维修专业，对接新能源汽车头部企业；人文艺术系聚焦文创与生活服务行业，开设摄影与影视制作、化妆美容、计算机平面设计、烹饪等专业；智能制造系设有 AI 人工智能、机电一体化、无人机、电子商务等专业，还设格力订单班（50 人）定向就业。
赣州科汇职业技术学校具有诸多办学优势。首先是 “个性化” 教学模式，新生开学前半个月进行思想教育、军事训练、学习规划和计算机基础课程学习，之后根据个人兴趣爱好及性格特点、结合企业要求，自愿选报专业，接着进行 18 个月专业强化学习和 6 个月岗前培训，最后实现订单就业（实习）。每个学生除学习一门专业外还必须学习一门以上其他特长，如篮球、书法、舞蹈等，以全面提高专业技术和综合素质。
其次是 “订单式” 就业体系，学校提前与用人单位签订用人合同，与每位学生签订就业（实习）协议书，根据单位要求针对性增设课程内容，进行岗前培训和顶岗实习，确保学生顺利就业，学以致用，提高学生的就业能力和工作能力，进而提高他们的工作效率和经济收入。
再者是 “保姆式” 服务模式，学校配置了生活教官，对学生的衣、食、住、行实行全面管理，同时还配备心理辅导老师，对学生的心理健康进行辅导，生活教官每天从学生起床到午休、晚上就寝等实行全天 24 小时全方位服务，对学生感冒、头痛、身体不适等情况及时处理，为学生家长解决后顾之忧。
然后是 “过关制” 教学体系，为确保每位学生能听懂、会操作，每科目配有一张教学质量进度考核表，每学完一个章节后，学生根据自己学习的情况在考核表上签字或签上意见，考核老师的教学质量和反映学生的学习情况，老师对不懂的学生实行针对性免费补课，让每位学生学会为止。
还有 “军事化” 教学管理，学校采用校长→分管副校长→军事教官→班主任→学生会干部的一条线管理，层层负责制，做到事事有人管，困难有人帮，确保学习有纪律，生活有规律。学校配有保安、军事教官和宿管员，确保学生人身和财产安全，学校安装了 24 小时监控系统，保证良好的教学和生活秩序。军事教官负责学校的纪律管理和军事课教学，使学生养成军人的作风。
在升学方面，学校提供两大全日制本 / 专科升学路径。职教高考总分 750 分（文化素质 300 分 + 职业技能 450 分），弱化文化课、侧重实操，适合偏科、文化基础薄弱学生；普通高考采用传统高考模式，可报考全国院校，升学选择范围更广。
赣州科汇职业技术学校的办学特色也十分鲜明。分层式教学适配不同基础学生，保障人人成才；素质化育人做到五育并举、产教融合，培养综合职业素养；双融通通道使升学有保障、就业有对口实习、创业有支撑；军事化管理实现全封闭办学、智能安防全覆盖，安全管理网格化；校企定制培养的格力订单班，让学生入学定岗、毕业直接入职格力技术岗。
学校还采用了多种培养模式。订单式培养模式针对用人企业需求，签订用人订单，共同制定人才培养计划，有的企业甚至委派高技人才到校任教，通过 “工学交替” 的方式将学生的教学过程根据岗位需求分别在学校和用人单位进行教学，学生毕业后直接到用人单位就业。理论实践一体化教学模式在专业教学的基础上建立特定的技术实训中心，学生完成专业理论教学后，通过实训中心完成实践教学过程，融教、学、做一体化，使实践教学接近企业环境，为学生就业打下坚实的基础。工学交替教学模式依据 “实践—理论—再实践” 的规律，通过多次反复，不断加深学生对知识掌握的深度和提高将知识运用于实际的能力，满足社会进步对高级实用人才的需求。
总之，赣州科汇职业技术学校以其多样化的专业设置、优秀的办学优势、鲜明的办学特色和多种培养模式，为学生提供了一个良好的学习和发展平台，无论是想升学还是就业，都能在这里找到适合自己的道路。赣州科汇职业技术学校将继续努力，为更多学生的未来发展助力。
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